贯穿1362年历史的史学巨著，就在这堂课里！
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《资治通鉴通识课》
帮助学生快速梳理“历史核心素养”
带你听懂、理解、悟透《资治通鉴》
赠“以史为鉴读书法”+“历史时空地图”
和志同道合的小伙伴一起学习《资治通鉴》
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《资治通鉴》是中国历史上第一部编年体通史著作，详尽地记录了春秋战国至宋朝建立前，共 16 个朝代、1362 年的历史轨迹。编纂者司马光耗时 19 年，广泛参考了近三百余种史籍，才写就这部恢弘著作。据说书稿就堆满了两间屋子。
你可以通俗理解为，司马光是替这一千三百多年来的古人们，写了一部日记——他“以时间为经，以史事为纬”，把海量的史事对应在年月日之下；同时还总结出许多经验教训，供统治者们借鉴参考。
“以史为鉴，知兴替；以人为鉴，明得失；以史为鉴，通规律”，这是读历史经典最有价值的地方。
但对于绝大多数人来说，《资治通鉴》的阅读门槛极高。全书共 294 卷，计 300 多万字，载录史事庞杂，编年的体例也不符合普通人的阅读习惯。真正做到以史为鉴，古为今用，看懂时代风云变化，将历史规律运用在我们的工作、学习、生活中，却是不容易的。
阅读史学名著，对于青少年学生来说特别重要。近年来的高考中，语文和历史学科都涉及《资治通鉴》《史记》等史学经典著作。
那么《资治通鉴》到底在讲什么？
其中有哪些重要的历史事件、人物？
背后蕴含什么历史规律？
如何从历史学科核心素养角度学习《资治通鉴》？
01
四位讲师组成强大的师资团队
人民文学出版社特别邀请北京四位历史学博士、硕士（他们同时也是获得过国家级教学大奖的大学、中学的一线教师），组成强大师资队伍，制作推出了《资治通鉴通识课》，共同解读《资治通鉴》这部巨著，帮助读者解决学习历史时可能会遇到的诸多问题，带你穿越1362年的历史时空，感受历史的魅力！
02
44节视频课带你听懂、理解《通鉴》
从战国到秦朝：“古今变革之会”
深度讲解：商鞅变法的深远影响
从春秋到战国，这是一个变革的时代，也是除旧革新的时代，过去的陈规已被打破，旧的传统已经更新，而新的传统、新的标准还没有立起来。
这是一个重新洗牌的时代，各国靠实力说话。最终，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立，构成了这一时代的政治版图。
空前强大的汉朝
深度讲解：张骞凿空丝绸之路
我们经常看到一些视频，像诸葛亮骂王朗说，你有何面目去见汉朝二十四代先帝，但事实上汉朝历史上，做过皇帝的，可不止二十四个。
汉朝是中国历史上一个非常重要的朝代，是汉民族文化形成和发展重要的历史时期。汉朝漫长的四百多年历史，风云激荡，波澜壮阔。
三国两晋南北朝的兴衰
深度讲解：何为魏晋风度
三国两晋南北朝，这段历史就是一个字“乱”。从魏晋到隋统一之前,中国陷入大分裂。《三国演义》有一句话,分久必合,合久必分。看这一段历史,无妨分两个视角,第一个就是从治到乱，从东汉一直到陷入到魏晋大分裂乱局，第二个阶段就是从乱到治，就是乱到了顶峰，逐渐恢复到正轨，最终迎来隋朝的统一。
治乱兴衰是《资治通鉴》探讨的一个重要话题，“鉴于往事，有资于治道”，司马光就要给当时神宗皇帝等最高统治者，提供历史教训，从治到乱 怎么乱起来的，这是很重要的教训来源。
隋唐五代
深度讲解：贞观之治的玄机
通过《资治通鉴》看隋唐五代，有这样一个问题，司马光率领众臣编撰《资治通鉴》时，每一个朝代都平均用力吗？目前来看，显然不是。唐朝给他的借鉴意义更为重要，所以他将很大的笔墨用在唐朝部分：唐朝的兴盛，唐朝的转折，唐朝的灭亡，都尽收《资治通鉴》的眼底。
03
五大历史核心素养，培养学生历史思维
唯物史观：是诸素养得以达成的理论保证
时空观念：是诸素养中学科本质的体现
史料实证：是诸素养得以达成的必要途径
历史解释：是诸素养中对历史思维与表达能力的要求
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